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| Esto es la portada. |
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| Esta página explica el sistema de clasificación que se usa. |
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| Aquí una página como ejemplo. |
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| El libro termina con fotografías de algunas de las especies tratadas. |
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| Esto es la portada. |
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| Esta página explica el sistema de clasificación que se usa. |
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| Aquí una página como ejemplo. |
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| El libro termina con fotografías de algunas de las especies tratadas. |
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| Esto es la ofrenda del Postgrado en Botánica. Pueden apreciar las fotos del Dr. Efraím Hernández Xolocotzi y de la Dra. María Luisa Ortega Delgado. |
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| Esto es la ofrenda del Postgrado en Genética ... |
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| ... y esta la del IFIT (Postgrado en Fitopatología). El perrito de arriba está haciendo el guardián. |
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| Los colegas del IFIT no solo mostraron creatividad con su ofrenda, sino también con una calavera apropiada. |
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| La ofrenda de la cafetería. |
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| No sé quién puso la ofrenda en el edificio de aulas, pero era inovador, combinando la ofrenda tradicional ... |
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| ... con los tapetes de aserrín, tambien populares en las fiestas mexicanas. |
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| Esto es la ofrenda que puso el sindicato ... |
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| ... con esta espléndida Catrina. |
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| Pero, también aprovecharon para enviar mensajes acerca de su campaña actual en contra de los abundantes contrataciones por honorarios. |
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| Esto es una calavera alusiva. |
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| Aquí estamos llegando al primer sitio, unos cañaverales en el municipio de Chietla, Puebla. |
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| Las flechas señalas las inflorescencias de la caminadora, Rottboellia cochichinensis, un problema que se está extendiendo rápidamente, y sobre el cual ya he escrito en varias ocasiones. |
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| Esto es un cultivo de caña que fue más o menos abandonado; la caminadora (o mataboca como se conoce en la región) replaza exitosamente al cultivo. |
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| Así se ve de cerca; se ve como la Cuscuta envuelve los tallos. |
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| Un acercamiento |
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| En la tercera parada, cerca de Tecali, vimos un cultivo de maíz con Polygonum convolvulus. Esta especie es más un problema en granos chicos, pero se ve que también prospera en maizales. No sabemos cuánto daño hace al maíz, pero sí sabemos que de este cultivo puede salta a otros más susceptibles. Parece que llegó con semilla de trigo contaminado. |
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| El aspecto más de cerca |
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| Así se ve en el suelo. Cabe mencionar que estos ejemplares eran pequeños, ya que el dueño ya había combatido la especie mecánicamente (o sea: a mano). |
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| Otra parte del curso era aprender a prensar plantas. |
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| Y esto nada mas por gusto: en el suroeste de Puebla había bonitos bosques riparios con Taxodium. |
Les comunicamos que debido a los problemas que han enfrentado algunas personas para enviar sus resúmenes a través de la página del congreso (congresobotanica2013.unicach.mx), hemos decidido ampliar el periodo de recepción de resúmenes de contribuciones individuales (en modalidad presentación oral o cartel). La nueva fecha límite es el día 14 de junio a las 24:00 hrs, hora del centro de México.
La convocatoria para enviar propuestas de simposios ya está cerrada. Le recordamos que a partir de mañana 1o de junio dejan de tener vigencia las cuotas reducidas por pago temprano. A los participantes en el congreso que no hayan pagado todavía sus cuotas, les pedimos revisar la página para consultar las cuotas vigentes a partir de este momento.
Asimismo, hacemos un recordatorio de que sólo se puede presentar un único trabajo por autor principal. El Comité Organizador del Congreso se reserva el derecho de elegir aleatoriamente un resumen, en caso de haber sido enviado más de uno con el mismo primer autor.
Sociedad Botánica de México
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| El Cañon del Sumidero, cerca de Tuxtla Gutierrez |
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| Una figurita de ambar, en el Museo del Ambar, San Cristobal de las Casas |
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| El desierto seco |
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| El mismo sitio, unas semanas después, siguiendo una lluvia |
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| Un avestruz, disfrutando la abundancia |
| Muchas malezas son parientes cercanos de especies cultivadas; aquí una población de jitomate (Solanum lycopersicon) como planta arvense en un cultivo de maíz, cerca de Guadalajara. |
| En el eje x: año, en el eje y: frecuencia del uso de la palabra "sustainable" en inglés |
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| El uso de la palabra "biodiversity" en libros en inglés estadunidense |
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| El uso de la palabra "biodiversidad" en libros en español |
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| El uso de la palabra "Biodiversität" en libros en alemán |
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| Esto es el uso de la palabra "weeds" en el inglés estadunidense ... |
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| ... y esto el uso de la misma palabra en el inglés de Inglaterra. |
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| Esto es el uso de la palabra "Unkräuter" en alemán. |
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| Esto es el uso de maleza ... |
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| ... y esto la de mala hierba. |
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| El uso del término "invasive plants" en el inglés norteamericano se puede explicar fácilmente. |
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| ¿Pero cómo se explica esta gráfica de "plantas invasoras"?? |